Ciudad de México.-En un espacio necesario para repensar cómo habitamos el mundo digital, el Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Dr. Jesús Madueña Molina, participó en la mesa de diálogo de Educación Superior: «La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas».
El encuentro fue organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y encabezado por el Subsecretario de Educación Superior, Ricardo Villanueva Lomelí.
Bajo la moderación del académico y periodista Ricardo Raphael, la mesa reunió a voces expertas de instituciones como el Tecnológico de Monterrey, el Hospital Civil de Guadalajara, la Fundación Concieo y representantes de la OPS/OMS.
Uno de los puntos clave del foro fue validar que la dependencia tecnológica actual no es un «error individual» de los jóvenes, sino un fenómeno estructural.
El Dr. Madueña y los especialistas coincidieron en que la solución no debe recaer únicamente en las familias; es urgente que las instituciones educativas y sociales asuman su parte en la formación emocional y digital de las nuevas generaciones.
Salud mental y el reto de la autorregulación
El análisis profundizó en los altos índices de depresión y ansiedad que hoy afectan a la comunidad estudiantil. Se hizo una crítica importante al sistema educativo: en lugar de etiquetar a los alumnos por su supuesta «falta de concentración» o «incapacidad para leer y escribir», se debe entender la raíz neuroquímica del problema.
El diagnóstico: El bombardeo de estímulos digitales genera satisfactores inmediatos que el cerebro confunde con aprendizaje. Sin embargo, este impulso hormonal no garantiza la verdadera aprehensión del conocimiento.
La meta: Educar para la autorregulación. No se trata de prohibir la tecnología, sino de brindar herramientas para que los jóvenes puedan convivir con la realidad virtual sin perder la conexión con su bienestar emocional y su capacidad de análisis crítico.
