CIUDAD DE MÉXICO.— México se posicionó en el penúltimo lugar (puesto 37 de 38) entre los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), superando únicamente a Colombia dentro de este bloque económico.
En el cómputo global, que evalúa a más de 80 países y territorios en áreas clave como Matemáticas, Lectura y Ciencias, la delegación mexicana se situó en el lugar 51 general, reflejando un estancamiento en el rendimiento académico del nivel secundario.
Los resultados reavivaron el debate público sobre la efectividad de la «Nueva Escuela Mexicana», el modelo educativo promovido por la administración federal. Diversos sectores de la sociedad civil y especialistas han recordado episodios como la conferencia matutina de agosto de 2023, en la que la pedagoga Ana María Prieto defendió el esquema comunitario del modelo ridiculizando la obsesión por las calificaciones numéricas y los alumnos «de 10», bajo el argumento de que el nuevo sistema priorizaba el trabajo colectivo sobre la competencia individual.
Especialistas en materia educativa señalan que las deficiencias metodológicas y la falta de un enfoque centrado en habilidades clave continúan impactando directamente el desempeño de los estudiantes mexicanos en los estándares internacionales.
